摘要:本文是在2006年[1]、2007年[2]、2008年[3]高考(重庆)理科综合试卷物理试题研究的基础上继续深入研究2009年高考(重庆)理科综合试卷物理试题。进一步发掘重庆高考物理自主命题的规律,指导重庆高三物理复习和高一高二物理教学。
关键词:2009年;物理试题研究;命题规律;高三复习
中图分类号:G633.7 文献标识码:A 文章编号:1003-6148(2010)5(S)-0044-2
2009年重庆卷物理试题的平均分69.2分,难度为0.58。是一套设计非常成功的好题。
一、逐题研究
14.密闭有空气的薄塑料瓶因降温而变扁,此过程中瓶内空气(不计分子势能)
A.内能增大,放出热量
B.内能减小,吸收热量
C.内能增大,对外界做功
D.内能减小,外界对其做功
答案:D。
详解:温度降低,说明内能减少。变扁说明体积减少,外界对气体做功。由热力学第一定律ΔU=W+Q可知,Q应为负,说明放出热量。故D项正确。
考查的主要知识点:热力学第一定律、一定质量的理想气体其内能只与温度有关。
考查的主要能力:记忆能力、理解能力、推理能力。
考查的主要方法:直选法和推导法。
平均分:4.87(注:考生人数106036人;不计缺考和零分人数)
难度:0.81(易。 难度说明:易:难度>0.70;中:0.70>难度>0.40;难:难度<0.40)
标准差:2.35
区分度:0.39
命题得失:本题考查热力学第一定律和理想气体的性质。题意明确清晰,降低了对“理解能力”的要求,难度0.81,说明命题者对考纲要求和重庆市考生实际水平把握得很准,体现出“以人为本”的命题理念(即以考生为本)。是一道命得非常成功的好题。
给高2010级的启示与复习建议:近四年重庆卷热学选择题考查的知识点几乎相同。明年可能变考点,所以应加强对分子动理论的复习、热力学第二定律的复习。
15.同一音叉发出的声波同时在水和空气中传播,某时刻的波形曲线见题15图,以下说法正确的是
A.声波在水中波长较大,b是水中声波的波形曲线
B.声波在空气中波长较大,b是空气中声波的波形曲线
C.水中质点振动频率较高,a是水中声波的波形曲线
D.空气中质点振动频率较高,a是空气中声波的波形曲线
答案:A。
详解:由图可知,λa<λb。同一音叉发出的声波的频率f是相同的且在传播的过程中频率保持不变。又因为波速v=λ•f,所以va 考查的主要知识点:v=λ•f、波的频率在传播中保持不变、声波的折射。 考查的主要能力:记忆能力、理解能力、识图作图能力、推理能力。 考查的主要方法:直接法和推导法。 平均分:2.74 难度:0.46(中等) 标准差:2.99 区分度:0.35 命题得失:本题考查v=λ•f、波的频率在传播中保持不变、声波的折射等知识点。通过本题检验高中生是否明白机械波的折射和光的折射(即电磁波的折射)相同点和不同点。本题得分率仅0.46,说明重庆市有54%的考生不明白机械波的折射和光的折射(电磁波的折射)相同点和不同点。从波动图上读取已知条件,考查学生的识图能力。命题者精心设计文、图结合的题目来考查高中物理学习中易混淆的知识点——机械波的折射和光的折射(电磁波的折射)相同点和不同点,体现了命题者高超的水准,是一道设计成功的好题。 给高2010级的启示与复习建议:加强对简谐运动(含单摆)的复习、加强对受迫振动共振的复习。 16.某科学家提出年轻热星体中核聚变的一种理论,其中的两个核反应方程为 A.X是32He,Q2>Q1 B.X是42He,Q2>Q1 C.X是32He,Q2 答案:B。 详解:要使第二个核反应方程的质量数守恒、电荷数守恒,X应是42He。第一个核反应方程的质量亏损为Δm1=1.0078u+12.0000u-13.0057u=0.0021u,第二次核反应方程的质量亏损为Δm2=1.0078u+15.0001u-16.0026u=0.0053u。Q1=Δm1c2,Q2=Δm2c2,所以Q2>Q1,故B项正确。 考查的主要知识点:核反应方程应遵守质量数守恒、电荷数守恒、能量守恒。爱因斯坦质能方程ΔE=Δmc2、质量亏损Δm=反应前的总质量-反应后的总质量。 考查的主要能力:记忆能力、理解能力、推理能力、应用数学的能力。 考查的主要方法:直选法、守恒法和推算法。 平均分:4.84 难度:0.81(易) 标准差:2.37 区分度:0.36 命题得失:本题考查核反应方程应遵守质量数守恒、电荷数守恒、能量守恒。爱因斯坦质能方程ΔE=Δmc2、质量亏损Δm=反应前的总质量-反应后的总质量等知识点。在原子、原子核部分,爱因斯坦质能方程的发现,导致了原子弹的成功研制,因原子弹的投放,改变了世界历史的进程,所以爱因斯坦质能方程一直是高考考查的热点。命题者围绕这一热点设计考题,仍有创新,涉及热星体中核聚变的最前沿理论,通过表格告知已知条件,考查学生的观察能力,通过计算考查学生应用数学的能力。说明命题者视野开扩,高处着眼,低处着手。看似很难,其实不难。考生达0.81的得分率,说明中学物理教师对这一考点的重要性认识还是正确的,在复习时重视了对这一知识点的复习。此题是一道命得成功的好题。 给高2010级的启示与复习建议:原子、原子核部分,几个获得诺贝尔奖的成果都是重要的,尤其是玻尔理论。所以应加强对玻尔理论的复习。 17.据报道,“嫦娥一号”和“嫦娥二号”绕月飞行器的圆形轨道距月球表面分别约为200km和100km,运动速率分别为v1和v2,那么v1和v2的比值为(月球半径取1700km) A.1918B.1918C.1819D.1819 答案:C。 详解:GM月m(R月+h)2=mv2R月+h, 解得:v=GM月R月+h。 所以 。所以C项正确。 考查的主要知识点:万有引力充当向心力 。 考查的主要能力:记忆能力、理解能力、推理能力。 考查的主要方法:直选法和比例法。 平均分:4.84 难度:0.81(易) 标准差:2.37 区分度:0.44 命题得失:本题考查《万有引力定律》这章最重要的一个知识点:万有引力充当向心力(GMmr2=mv2r)。题目明白清晰、运算也不复杂,得分率达0.81,达到了命题预期。是一道命得成功的好题。《万有引力定律》这章另一个最重要的知识点:地球表面附近的万有引力约等于重力(GMmR2≈mg),若能加以考查,就更加完美。 给高2010级的启示与复习建议:天体运动若考选择题,不会太难,若考计算题,难度可能较大,全国二卷2008年、2009年压轴题均考查的是天体运动。明年不排除重庆卷出计算题的可能。卫星的发射、卫星的回收、同步卫星、双星、三星、四星均可能考。 18.某实物投影机有10个相同的强光灯L1～L10(24V/200W)和10个相同的指示灯X1～X10(220V/2W),将其连接在220V交流电源上,电路见题18图,若工作一段时间后,L2灯丝烧断,则 A.X1的功率减小,L1的功率增大 B.X1的功率增大,L1的功率增大 C.X2功率增大,其它指示灯的功率减小 D.X2功率减小,其它指示灯的功率增大 答案:C。 详解:L2和X2并联后的总电阻小于X2的电阻。10组灯之间串联,串联用电器消耗的功率与电阻成正比。所以当L2灯丝烧断后,X2的功率增大,其它指标灯的功率减小。故C项正确。 考查的主要知识点:串联电路用电器消耗的功率与电阻成正比。 考查的主要能力:记忆能力、理解能力、推理能力、分析综合能力、识图作图能力。 考查的主要方法:直接法和推导法、电路识别法。 平均分:4.26 难度:0.71(易) 标准差:2.72 区分度:0.34 命题得失:纵观近四年重庆卷高考物理试题,不难发现重庆卷比任何一套试卷都重视对电路部分的考查。2006年考了1个计算题(第23题)、1个实验题[第22题(1)],2006年第21题考电磁感应但涉及到电路的计算。2007年考了1个选择题(第15题)、1个实验题[第22题(1)小题],2007年23题电磁感应中也涉及电路的计算。2008年考了1个选择题(第15题)、1个实验题[第22题(2)]。2009年考了1个选择题、1个实验题,18题、19题涉及电路的知识、1个实验题。这恰好说明重庆卷的命题者对教材和考纲的理解更深刻、更准确。因为电路(恒定电流)是初中、高中、大学物理的重点内容。高中物理最重要的考点共计27个,恒定电流这一章占9个,占总数的三分之一。本题虽然涉及投影机、交流电源,主要考串、并联电路的功率分配,基础好的初中生也能做对。所以得分率达0.71。本题联系用电实际(投影机很多教室都有)考查重点知识,设计很好。 给高2010级的启示与复习建议:足够重视对电路分析、电路计算和电学实验的复习。 19.在题19图所示电路中,电池均相同,当电键S分别置于a、b两处时,导线MM′与NN′之间的安培力的大小为fa、fb,判断这两段导线 A.相互吸引,fa>fb B.相互排斥,fa>fb C.相互吸引,fa 答案:D。 详解:导线中的电流方向相反,“反向斥”,所以相互排斥。(两条平行直导线中电流方向相同时,互相吸引;电流方向相反时,互相排斥。简称“同向吸、反向斥”)接b时电流强些,排斥力大些,所以D项正确。 考查的主要知识点:安培定则、左手定则、安培力的公式。 考查的主要能力:记忆能力、理解能力、识图作图能力、推理能力、分析综合能力。 考查的主要方法:直选法和推导法。 平均分:3.87 难度:0.64(中等) 标准差:2.87 区分度:0.44 命题得失:安培力是高中物理最重要的知识点之一。安培力的公式F=BIL,方向由左手定则确定。这些知识高中生理应熟练掌握。命题者创设实验情境,既考查了安培力的大小,又考查了安培力的方向,可谓匠心独运。难度系数为0.64,说明有36%的考生对这一重点内容掌握不够好。 给高2010级的启示与复习建议:安培力最常见的是与电磁感应结合起来考查。复习时注意安培力的方方面面。有兴趣的读者可参见杨德发撰写的《安培力的特点1》,《理科考试研究》2000年第8期20页;《安培力的特点2》,《理科考试研究》2000年第9期第23页。 20.题20图为一种早期发电机原理示意图,该发电机由固定的圆形线圈和一对用铁芯连接的圆柱形磁铁构成,两磁极相对于线圈平面对称,在磁极绕转轴匀速转动过程中,磁极中心在线圈平面上的投影沿圆弧XOY运动,(O是线圈中心),则 A.从X到O,电流由E经G流向F,先增大再减小 B.从X到O,电流由F经G流向E,先减小再增大 C.从O到Y,电流由F经G流向E,先减小再增大 D.从O到Y,电流由E经G流向F,先增大再减小 答案:D。 详解:圆形线圈中的磁感应强度的方向竖直向上。从X到O,磁通量增加,感应电流的磁场方向竖直向下,由安培定则可知,电流由F经G流向E。磁通量先变化快,后变化慢,所以电流先增大后减小。所以A、B均不正确。从O到Y,磁通量减少,感应电流的磁场方向竖直向下,由安培定则可知,电流由E经G流向F。磁通量先变化快,后变化慢,感应电流先增大后减小,所以D项正确。 考查的主要知识点:楞次定律的应用。 考查的主要能力:记忆能力、理解能力、识图作图能力、推理能力、分析综合能力。 考查的主要方法:直选法和推导法。 平均分:2.50 难度:0.42(中等) 标准差:2.96 区分度:0.32 命题得失:楞次定律是高中物理最重要的知识点之一。也是高中物理最难的知识点之一。试题结合物理学史来考查,有新意,对中学物理教学有良好的导向作用。楞次定律是高中物理最难的知识之一,难度系数为0.42比较正常。 给高2010级的启示与复习建议:对高中物理最重要的知识点要花大力气复习。《高中物理最重要的知识点》刊载于《理科考试研究》2008年6期第33页。 21.用a、b、c、d表示四种单色光,若 ①a、b从同种玻璃射向空气,a的临界角小于b的临界角; ②用b、c和d在相同条件下分别做双缝干涉实验,c的条纹间距最大; ③用b、d照射某金属表面,只有b能使其发射电子。 则可推断a、b、c、d可能分别是 A.紫光、蓝光、红光、橙光 B.蓝光、紫光、红光、橙光 C.紫光、蓝光、橙光、红光 D.紫光、橙光、红光、蓝光 答案:A。 详解:a的频率大于b的频率。c的波长最大,应为红光。b的频率大于d的频率。所以A项正确。 考查的主要知识点:光的色散规律。(见下表,杨德发归纳) 光的色散规律:光经过三棱镜分解成七色光,红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。 巧记:凡是含“率”的均是紫光大。 考查的主要能力:记忆能力、理解能力、识图作图能力、推理能力。 考查的主要方法:直选法和比较法。 平均分:3.86 难度:0.64(中等) 标准差:2.87 区分度:0.29 命题得失:光的色散规律可以把几何光学和物理光学结合起来,是高考考查的热点。本题巧妙设计,考查了光的全反射、光的干涉、光电效应等重要知识点。得分率仅0.64,说明仍有36%的考生对“光的色散规律”未能透彻理解。 给高2010级的启示与复习建议:让学生做近四年的重庆卷物理试题,感知试题难度、类型。加强光的干涉、衍射、光电效应等知识点复习。 22.(19分)(1)某同学在探究影响单摆周期的因素时有如下操作,请判断是否恰当(填“是”或“否”)。 ①把单摆从平衡位置拉开约5°释放;____ ②在摆球经过最低点时启动秒表计时;______ ③把秒表记录摆球一次全振动的时间作为周期。______ 该同学改进测量方法后,得到的部分测量数据见表。用螺旋测微器测量其中 一个摆球直径的示数见题22图1,该球的直径为______mm。根据表中数据可以初步判断单摆周期随______的增大而增大。 数据组编号摆长/mm摆球质量/g周期/s 螺旋测微器的读数=固定刻度示数(注意半格线是否露出)mm+可动刻度示数(估读) 0.01mm。20.5mm+18.5×0.01mm=20.685mm。 从表中数据可以看出,单摆周期随摆长的增大而增大。更深层次的原因是T=2πLg。 考查的主要知识点:《用单摆测重力加速度》实验中的要点、螺旋测微器的读数方法。 考查的主要能力:记忆能力、理解能力、推理能力、识图作图能力、分析综合能力、实验能力。 考查的主要方法:记忆法、螺旋测微器的读数方法、实验数据的处理方法等。 命题得失:命题难度控制得很好,恰当降低难度,把分送到考生的手上且让考生能接得住。最后两空难度稍大,有利于提高区分度。通过对表格中实验记录数据的分析发现实验结论,考查了考生的发现能力(设计创新能力之一)。总之,是一道设计成功的好题。 (下半部转下期)